Schulstudie zeigt Mathe-Schwächen bei Grundschülern

Eine internationale Vergleichsstudie zur mathematischen und naturwissenschaftlichen Bildung zeigt, dass deutsche Grundschüler bei naturwissenschaftlichen Themen weiterhin schwächeln. Nur ein Drittel erreicht ein hohes Kompetenzniveau. Besonders betroffen sind Kinder aus sozial benachteiligten Familien und mit Migrationshintergrund. Zudem schneiden Mädchen schlechter ab als Jungen. Insgesamt liegt Deutschland im internationalen Vergleich nur im Mittelfeld. Die Forscher empfehlen, die frühkindliche Bildung zu stärken und Lehrkräfte besser fortzubilden.